En Bulgaria, los padres todavía son vistos como “compañeros”, pero están ansiosos por involucrarse más, especialmente en la escuela.

El informe Conferencia sobre seguridad para nuestros niños, organizado por el socio de MenCare Fundación Para Nuestros Niños, se celebró en marzo de 2016. Durante la conferencia, un MenCare Bulgaria El representante de la campaña presentó los resultados clave de una estudio representativo a nivel nacional de padres con hijos menores de 18 años. La presentación se centró en la participación de los padres en la educación y la atención sanitaria de sus hijos. La investigación concluyó que el papel de los padres búlgaros todavía se considera, con mayor frecuencia, el de un ayudante o un "compañero" en lo que respecta a estos ámbitos.

La conferencia destacó una iniciativa en cuatro escuelas búlgaras para involucrar a los padres y cuidadores masculinos en la educación de los niños. Socio de MenCare Asociación Roditeli La profesora de primaria de la escuela de los Santos Cirilo y Metodio de Kozloduy, Milena Kopacheva, presentó la iniciativa “Invitar a los padres al jardín de infancia”. El equipo se alegró de poder decir que, gracias a esta iniciativa, los padres ahora están dispuestos a participar en determinadas actividades escolares y están adquiriendo un nuevo respeto por la escuela y los profesores. La participación de los padres en la escuela también ayuda a mejorar la autoestima de los niños. “Tu papá es muy simpático”, dicen los compañeros de clase cuando el padre de un niño dirige una actividad o juega con los niños.

Un informe sobre el impacto de la iniciativa, Evaluación del impacto de las capacitaciones “Invitar a los padres al jardín de infantes” con maestros de jardín de infantes, reveló resultados positivos. La inclusión de los padres en las actividades del jardín de infancia no sólo los llevó a ser más activos en la educación de sus hijos y más dispuestos a brindar apoyo a la escuela, sino que también cambió las actitudes de los maestros hacia los padres. Después de participar en la iniciativa, los maestros valoraron más la participación de los padres en la educación y el desarrollo emocional de los niños.