Esta história é de autoria de Era Hamiti, estagiária de comunicação do Centro de Aconselhamento, Serviços Sociais e Pesquisa (SIT). www.sit-ks.org
“Habilidades para a vida” são definidas como aquelas habilidades necessárias para que um indivíduo funcione efetivamente na sociedade de forma ativa e construtiva. No entanto, a educação formal frequentemente deixa a Educação em Habilidades para a Vida fora de cena; esses sistemas priorizam o conhecimento de outras disciplinas e acreditam que um aumento no conhecimento 'formal' sozinho levará a mudanças positivas em atitudes e comportamentos. Para aprender mais sobre o valor da Educação em Habilidades para a Vida, um projeto de pesquisa conduzido nos Balcãs Ocidentais reuniu a opinião pública sobre a inclusão de habilidades para a vida como disciplina nas escolas de ensino médio.
Em 30 de junho de 2020, o Be a Man Club em Kosovo apresentou esta pesquisa no centro de Pristina na Praça “Skenderbeu”. Cidadãos de todas as idades pararam enquanto o Be a Man Club e seus membros apresentavam os resultados da pesquisa, usando uma atividade chamada “Polling Research Street Action”. De 400 estudantes do ensino médio, 99% classificaram a prevenção de drogas e o abuso de álcool como o tópico mais importante da Educação em Habilidades para a Vida, enquanto de 700 entrevistados, 90% classificaram a igualdade de gênero como o tópico mais importante. Estes são apenas alguns dos resultados do estudo que os cidadãos testemunharam ao passarem pela Praça “Skenderbeu” em Pristina. Esses resultados importantes imediatamente chamaram a atenção do público, fazendo com que alguns se aproximassem e pedissem mais informações.
Os dados desta pesquisa foram coletados de maio a junho de 2019 com um total de 2.500 jovens, pais, professores, profissionais, representantes de ONGs, representantes da mídia e empregadores. O questionário perguntou aos entrevistados sobre sua opinião sobre educação para habilidades de vida, se esse tipo de educação é necessário para os jovens e se deveria se tornar uma parte obrigatória da educação formal nas escolas.
Esta atividade foi realizada dentro do projeto “Homens e meninos como parceiros na promoção da igualdade de gênero e na prevenção do extremismo e da violência juvenil nos Balcãs”, implementado pela CARE International Balkans em parceria com o SIT – Center for Counseling, Social Services and Research e YMCA em Kosovo e apoiado pela Austrian Development Agency e Oak Foundation. Esta atividade será realizada em cooperação com a Youth for Exchange and Understanding International também.
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